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  教学方法

   

教学理念

      长期以来,我国中小学的英语教学效果很不理想。学生从小学三年级开始上英语课,因为没有掌握正确的英语学习方法,往往还不到一个学期,就产生了对英语学习的厌烦情绪,英语考试成绩极不理想,更不用说掌握英语口语技能了。用传统的方法学习英语即使到了研究生毕业,大多数人也只能书面翻译和阅读本学科的外文资料,而不能流利地与外国专家进行口头学术交流。英语教学的这种“高投入低产出”的现象,严重地阻碍了我国教育事业的发展,并给国家和人民的财产造成了重大的损失。所以,探索出一种在非母语环境下高效学好英语的方法势在必行。

       根据多年的研究发现,造成我国英语教学低效的主要原因,是我们忽视了发音教学和口语技能的训练,错用了形象记忆法来学习英语。英文是表音文字,语音记忆才是学习英语的最好方法。而语音记忆的前提是正确发音和掌握音形对应的规律。但我们现行的英语语音教学绝大部分都借助国际音标来进行,由于国际音标的局限性,致使英语语音教学变得非常的复杂,学生很难掌握正确的英语发音和音形对应规律。

      简而明国际英语创始人夏明先生在吸收国内外众多专家学者经验的基础上,设计出了一套只用9个符号就可标注所有英语单词发音的英语直注音标注音体系,并组织人员编写了简单易学的《小学英语语音》和《英语语音教程》,以及包含50万单词量的《英语发音词典》(软件)。学员通过20课时的训练就基本具备“看词能读、听词能写”的能力,从而为今后的英语学习打下良好的基础。

      简而明国际英语直注音标的产生在我国的英语教学史上具有划时代的意义,它将会掀起一次英语学习的革命,使我国的英语语音教学步入健康高效的轨道。

 

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教学流程

步骤一、英语发音的单音听、读、写训练(元音和辅音)

步骤二、任意音段的拼读、听写能力训练。

步骤三、5个元音在单词中不同发音的简而明方法训练。 (三种口型、九个符号、简单易学、学而不忘)

步骤四、学校课本词汇的拼读、听写能力训练。
A、名词性、动词性短语应用训练
B、介宾性、补语性、状语性短语应用训练

步骤五、口语、语法及句型阅读应用训练。

备注:
1、每步骤必须测试达到95分以上,才能进入下一步流程学习。
2、95%以上的学习者最终放弃学英语,因没遵守这个循序渐进的流程。

 

让学习者真正摆脱'鹦鹉学舌'的方式和后期的“哑巴英语”现状!

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